哪些專業是“未來的風口”

“雙一流”高校新增專業人工智能穩居榜首，學科交叉成為趨勢

據央視 2025年高考進入倒計時，有關專業選擇的討論再度升溫。

前不久，教育部發布了《2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，全國范圍內新增、撤銷、調整專業點3424個，29種新專業亮相，調整力度不小。同時，首次設立“戰略急需專業”超常設置機制，為重點領域開通專業設置“綠色通道”。

本科專業的動態調整，是高校響應國家戰略、市場需求和科技發展的常規動作。近年來，國內外形勢快速變化，調整步伐也有加快之勢。

政策文件中高頻提及的“戰略急需”“新興交叉”，意味著專業調整已經從傳統的“加減法”走向了更為深入的“調結構、促融合”。

其中，“雙一流”大學作為中國高等教育的“排頭兵”，新增了哪些專業？如何看待這些變化？

根據教育部每年發布的《普通高等學校本科專業備案和審批結果》《普通高等學校本科專業目錄》，記者統計了近五年（2020至2024年）“雙一流”高校新增專業布點的相關數據。

工學類新增數量領跑

統計顯示，近五年“雙一流”高校新增專業達1068個。其中，工學類501個，占比近半，遙遙領先于其他門類，這與工學作為我國第一大學科門類的情況相呼應。其次是理學（131個）、管理學（86個）。

梳理近五年“雙一流”高校新增專業數量可以發現，TOP10中有6個屬于工學門類，再次印證了工學的主導地位。

整體來看，工科類新增專業主要集中在技術革新、工程應用等領域，這一趨勢也與近年來國家“新工科”建設的戰略方向一致。

具體來看，五年內共有41所“雙一流”高校新增“人工智能”專業，位列榜首，反映出頂尖高校對該領域人才培養的高度重視。

近年來，從國產大模型的快速演進到人型機器人的驚艷亮相，人工智能已經成為推動國家核心競爭力躍升的“硬科技”代表，發展態勢如火如荼，學科建設正當其時。

此外，“儲能科學與工程”這一工學“新貴”也在前十。作為2019年才被“官宣”增設的新專業，短短幾年間，就已在天津大學、廈門大學、華中科技大學等重點高校落地。該專業聚焦新能源、儲能材料等前沿領域，被視為服務“雙碳”目標的核心專業。

“跑步入場”的背后，是重點高校對前沿產業風口的積極響應。

“智能+”轉型明顯

對1068個新增專業的名稱進行詞頻統計發現，“智能”“智慧”“工程”“科學”“技術”等是關鍵詞。其中，“智能”與“智慧”突出，“智能+”轉型明顯。

據統計，五年內，“雙一流”高校新增布點“智能”“智慧”專業203個，幾乎全部集中于工科，有較強的技術導向。除人工智能外，這些專業可以大致分為兩類：

此外，今年新設“智能影像藝術”（藝術學）和“人工智能教育”（教育學）專業，分別在中國傳媒大學和北京師范大學開設。作為“智能+”中罕見的非工科專業，它們的設立意味著“智能+”的邊界正不斷拓展，從技術主導走向跨界融合。

如果再將視角拉遠至全國高校，宏觀趨勢更加明顯。

統計近十年全國高校新增本科專業中含“智能”“智慧”的專業可知，十年內新增“智能”“智慧”本科專業總計2146個，其中近七成是近五年內新增的。

人工智能專業在2018年開設之初新增180個，2021年之后增勢放緩。近兩年，智能建造專業布點有所增加。

服務國家戰略需求，是這類專業大規模增設的重要原因。

“健康”“運動”專業迎來新增潮

在以“智能”“工程”為主的新增浪潮中，“運動訓練”以25個新增量位列第六。該專業屬于教育學類，培養內容涵蓋運動技能、訓練理論、體能管理等。

作為一個過去由體育院校主導開設的專業，運動訓練在雙一流院校中存量少、空白多、新增空間大。近年來，隨著“健康中國”戰略持續推進、“體教融合”成為政策共識，一些綜合性大學開始主動“補位”。僅近五年，就有復旦大學、中山大學、上海交通大學等25所雙一流院校新設該專業。

不僅如此，“健康”“運動”也正成為高校專業建設的新關鍵詞。

需要注意的是，專業新增數量的多少，除了受戰略導向和社會需求驅動，也受“存量基礎”影響。新增多少并不完全等同于熱門程度，“上新”與否還取決于高校原有布點的飽和程度。

新設專業瞄準未來命題

近五年，我國全新開設142個專業。不少看似小眾的新設專業正瞄準未來問題，從“大類拓展”邁向“精準定制”。

比如去年新增的“冰雪舞蹈表演”，正是響應北京冬奧會后國家大力發展冰雪運動的戰略部署。

今年新亮相的29種新專業也有鮮明特點，在布局全新專業的過程中，頂尖院校率先發力，積極對接國家戰略需求。

比如，黨的二十屆三中全會《決定》提出“發展通用航空和低空經濟”；今年全國兩會再度將“低空經濟”寫入政府工作報告。

今年，“低空技術與工程”就被加入本科專業目錄，該專業為國家設置的戰略急需專業之一，緊貼當前“低空經濟”加速起飛的趨勢。北京航空航天大學、西北工業大學等六所“雙一流”高校率先響應，從今年起首次對該專業招生。

專業是產業發展的前置準備，也是高校參與新質生產力建設的體現。

“新文科”加速布局

“四新”建設（新工科、新醫科、新農科、新文科）中，新文科起步較晚。

自2020年《新文科建設宣言》發布以來，各高校積極響應，多個交叉融合型的文科專業相繼設立。

如華中科技大學開設“計算金融”；南開大學、湖南大學、吉林大學等15所高校開設“金融科技”。中國人民大學、武漢大學等38所高校開設的